INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pendidikan pada hakekatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. pendidikan karakter yaitu; membentuk kepribadian anak menjadi pribadi yang baik, warga negara dan warga negara yang baik, sehingga dapat mengantisipasi gejala krisis moral dan berpartisipasi dalam pendidikan generasi muda. Pedagogi sosial adalah mata pelajaran yang berhubungan dengan kehidupan sosial dan materinya didasarkan pada studi sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi, dan administrasi pemerintahan.     Pembelajaran   IPS memungkinkan nilai-nilai pendidikan karakter diintegrasikan melalui pengintegrasian materi ke dalam ilmu sosial. Pendidikan ilmu sosial merupakan penyederhanaan ilmu sosial dan ilmu interdisipliner. Oleh karena itu, pendidikan ilmu sosial mengkaji masalah secara holistik dari perspektif ilmu sosial yang berbeda. Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Pendidikan karakter yaitu: Membentuk kepribadian anak menjadi pribadi yang baik dan warga negara yang baik sehingga mampu mengantisipasi gejala krisis moral dan berpartisipasi dalam pendidikan generasi muda. Selain itu, Pendidikan IPS diharapkan peka terhadap isu-isu sosial dan berpartisipasi dalam kehidupan sosial. Pelaksanaan pembelajaran IPS diharapkan akan menemui berbagai kendala, karena hakikat dan tujuan pembelajaran IPS belum sepenuhnya tercapai.