ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS 5 DI SD MUHAMMADIYAH 36 MEDAN

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan belajar IPS siswa kelas 5 di SD Muhammadiyah 36 Medan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 36Medan berjumlah 19 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, model Miles & Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam materi keragaman sosial budaya, persebaran sumber daya alam, dan keberagaman suku, agama dan budaya. Bentuk kesulitan belajar siswa meliputi sulit untuk memahami materi pelajaran. Keterbatasan sumber belajar, kurangnya minat terhadap pelajaran IPS, serta pelaksanaan pembelajaran masih belum berjalan dengan baik menjadi faktor penyebab kurangnya pemahaman siswa terhadap materi IPS.