DAMPAK PEMBELAJARAN IPS DALAM UPAYA MELATIH SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR DI STASIUN KERETA API BINJAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran IPS dalam upaya melatih sikap sosial siswa sekolah dasar di stasiun kereta api Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di sekolah dasar dapat melatih dan memperkuat sikap sosial siswa, khususnya di tempat umum seperti Stasiun Kereta Api Binjai. Siswa yang telah menerima pembelajaran IPS cenderung menunjukkan sikap empati, kepedulian, kerjasama, dan kepatuhan terhadap aturan yang lebih baik. Metode pembelajaran IPS terbukti efektif memberikan dampak dalam mengajarkan nilai-nilai sosial kepada siswa. Hal tersebut didapatkan berdasarkan hasil observasi, wawancara serta kuesioner.