STRATEGI PEMBELAJARAN MENGATASI KESULITAN ANAK SEKOLAH DASAR DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA

Abstract

Permasalahan  yang sering terjadi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar  ialah  kesulitan  mengerjakan  soal  cerita.  Untuk  itu,  kajian  ini  bertujuan untuk mengetahui  strategi  pembelajaran  yang  tepat  dalam  mengatasi  permasalahan  tersebut. Adapun kesulitan mengerjakan soal  cerita matematika ini disebabkan karena penalaran siswa  yang  belum  terasah  serta  strategi  pembelajaran  yang  kurang  efektif  dalam menjangkau    seluruh    karakteristik    siswa.    Oleh    karena    itu,  diperlukan metode pembelajaran yang efektif salah satunya dengan penerapan strategi pembelajaran berupa model pembelajaran berbasis masalah. Model pembelajaran tersebut menjadi pendekatan yang efektif  agar  siswa  mampu  meningkatkan  penalaran  akan  permasalahan  dalam kehidupan sehari hari yang bisa diselesaikan dengan materi, konsep, dan ilmu dari suatu bidang   studi.   Pada   pembelajaran   matematika,   model   pembelajaran   tersebut   dapat membiasakan  siswa  untuk  memecahkan  permasalahan  dalam  kehidupan  sehari-hari dengan  konsep  dan  operasi  hitungan  matematika.  Dengan  strategi  pembelajaran  ini, proses  pembelajaran  dapat  berjalan  efektif  dan  mendukung  suasana  kelas  yang  aktif sehingga dapat menunjang hasil belajar siswa.