PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI SISWA SLOW LEARNER DI KELAS III SD NEGERI 050742 P.BRANDAN
Keywords:
Guru Pendidikan Agama Islam, Siswa Slow Learner, Strategi Pembelajaran, Pendidikan Dasar.Abstract
Peran guru dalam menghadapi siswa dengan karakteristik khusus, seperti slow learner, sangat penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang inklusif dan efektif. Siswa slow learner memerlukan perhatian dan pendekatan khusus, terutama dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sering kali memuat konsep-konsep abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAI dalam menghadapi siswa slow learner di Kelas III SD Negeri 050742 P. Brandan, serta strategi yang diterapkan agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif, pendekatan individual, serta pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa slow learner untuk mendukung pemahaman mereka.
