ANALISIS GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 054866 SIDOMULYO

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan salah satu program nasional yang bertujuan meningkatkan kemampuan literasi siswa di semua jenjang pendidikan. Dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), literasi tidak hanya terbatas pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga pada pemahaman dan pengamalan nilai-nilai agama yang terdapat dalam Al-Qur’an, hadis, dan literatur Islam lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada pembelajaran PAI di SD Negeri 054866 Sidomulyo. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GLS dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 054866 Sidomulyo masih menghadapi beberapa kendala, terutama terkait dengan kurangnya bahan bacaan islami yang mendukung. Namun, dengan adanya program GLS, minat siswa terhadap literasi keagamaan meningkat secara signifikan melalui pembiasaan membaca Al-Qur’an dan buku-buku Islami. Dukungan guru PAI serta kolaborasi dengan perpustakaan sekolah sangat penting dalam mengembangkan literasi religius di sekolah tersebut.