PENERAPAN NILAI-NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT AL HIKMAH SAMBIREJO

Abstract

Pembentukan karakter peserta didik merupakan aspek penting dalam pendidikan di Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui penerapan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, yang menekankan pada enam dimensi, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, bergotong-royong, bernalar kritis, kreatif, dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan melalui pendekatan pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDIT Al Hikmah Sambirejo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual sangat efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam karakter siswa, khususnya melalui aktivitas-aktivitas yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar.