KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM BERKOMUNIKASI SECARA EFEKTIF DENGAN SISWA MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan memperoleh pengetahuan tentang kemampuan sosial guru mampu berkomunikasi dengan siswa secara efektif dengan mempelajari bahasa Indonesia, jenis penelitian ini bersifat deskriptif dan kualitatif, teknik pengumpulan informasinya adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan melakukan data pengumpulan, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, hasil penelitian jenis ini menunjukkan bahwa kemampuan sosial guru dalam berkomunikasi secara efektif dengan siswa melalui pembelajaran Bahasa Indonesia termasuk interaksi sosial dengan siswa, mampu menguasai banyak kata dalam Bahasa Indonesia dalam menyampaikan informasi lebih baik, berperan sebagai mentor, memberi dorongan untuk berbuat mereka aktif, dan untuk menjadi guru kita tidak boleh lengah. Upaya meningkatkan kemampuan sosial guru diantaranya memperhatikan kebutuhan setiap siswa, memahami karakteristik siswa, menguasai subjek yang ingin kami bagikan, terapkan bahasa Indonesia setiap hari, coba beri mereka feed untuk dibuat komunikasi yang efektif, dan melakukan evaluasi pada setiap guru. Kendala-kendala yang ada dalam efektif Cummonucation termasuk siswa yang belum siap beradaptasi dengan lingkungan baru, kurang memperhatikan ketika guru menjelaskan, dan sedikit dari mereka yang tidak menyukai mata pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Indonesia materi tidak dapat diterima dengan baik oleh siswa.