ANALISIS PEMBELAJARAN IPS BERBASIS TEMATIK DI UPTD 03 HADUNDUNG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis tematik pada peserta didik kelas V di UPTD SD 03 Hadundung, Kec. Kota Pinang, Kab. Labuhan Batu Selatan, Sumatera Utara. Jumlah peserta didik yang ada di kls V tersebut sebanyak 10 orang yang terdiri dari 4 laki laki dan 6 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan data adalah purposive analisis sampling dimana terdiri dari observasi, wawancara, dan kuisioner. Hasil penelitian memberikan kkesimpulan bahwa mata pelajaran IPS dalam buku ajar tematik di sekolah dasar mencakup geografi, ekonomi dan sosiologi. Implikasi penelitian ini adalah menambah wawasan mengenai materi buku ajar tematik mengenai materi IPS.