PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD MUHMMADIYAH 11 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran IPS terhadap hasil belajar ips siswa kelas V SD Muhammadiyah 11 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan seluruh peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 11 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Pada penelitian ini peserta didik perlakuan beupa prettest dan posttes design. hasil uji hipotesis pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan metode statistik paired sampel uji-t test yaitu bahwa nilai signifikansi 0,022 < 0,05, maka Ha diterima atau terdapat pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Muhammadiyah 11 Medan.