ARTIKEL PENGGUNAAN MODEL MNEMONIK DENGAN MEDIA LCD PROYEKTOR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEMESTER II SD TERPADU 36 MUHAMMADYAH MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS dengan menggunakan model mnemonik dengan media LCD proyektor bagi siswa kelas V semester II Sd Terpadu 36 Muhammadyah Medan. Penelitian ini dilaksanakan bersiklus, bertempat di Sd Terpadu 36 Muhammadyah Medan.. Adapun subyek penelitian adalah siswa kelas V Sd Terpadu 36 Muhammadyah Medan. dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa, yang terdiri 16 siswa laki – laki dan 14 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model mnemonik dengan media LCD proyektor dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa pada pelaksanaan penelitian. Pada kondisi awal menggunakan teknik konvesional hasil nilai ulangan harian rata – rata 54,7 dengan tingkat ketuntasan mencapai 30%. Pada siklus I hasil belajar meningkat menjadi nilai rata – rata 70,6 dengan tingkat ketuntasan mencapai 67 %.Kemudian pada siklus II mencapai hasil rata – rata 77,3 dengan tingkat ketuntasan mencapai 80 %.