UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA Q.S. AL HUJURAT AYAT 13 MELALUI METODE TILAWAH PADA SISWA KELAS IV SDN 055976 CANGKULAN KECAMATAN KUTAMBARU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an, khususnya Q.S. Al-Hujurat ayat 13, melalui penerapan metode tilawah pada siswa kelas IV SDN 055976 Cangkulan, Kecamatan Kutambaru. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an secara benar dan tartil. Metode tilawah dipilih karena diyakini dapat membantu siswa dalam memperbaiki bacaan mereka dengan lebih terstruktur dan sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes kemampuan membaca Al-Qur'an, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tilawah secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Q.S. Al-Hujurat ayat 13. Pada siklus pertama, hasil tes menunjukkan peningkatan yang cukup, namun masih terdapat beberapa kesalahan dalam tajwid dan makhraj. Pada siklus kedua, terjadi peningkatan yang lebih signifikan, di mana sebagian besar siswa mampu membaca dengan benar sesuai aturan tajwid dan tartil. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode tilawah efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an pada siswa kelas IV SDN 055976 Cangkulan. Disarankan kepada guru untuk terus menggunakan metode tilawah dalam pengajaran membaca Al-Qur'an dan memperbanyak latihan agar kemampuan siswa semakin optimal.