MENGGALI POTENSI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MANINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI SD

Abstract

Pembelajaran kooperatif telah diakui sebagai pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa di sekolah dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa SD. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dan analisis komprehensif terhadap berbagai sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa SD melalui pengembangan kemampuan bekerja sama, komunikasi interpersonal, resolusi konflik, dan empati. Penekanan pada interaksi positif antar siswa, tanggung jawab bersama, dan saling mendukung juga menjadi faktor penting dalam pembelajaran kooperatif. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya integrasi pembelajaran kooperatif dalam kurikulum SD untuk memperkuat keterampilan sosial siswa secara holistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa, termasuk keterampilan bekerja sama, berkomunikasi, dan empati.