ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPS PADA SISWA DI SD NEGERI 104241 SYAHMAD LUBUK PAKAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan faktor faktor yang menyebabkan kesulitan belajar pada peserta didik di kelas V SD Negeri 104241 Syahmad Kota Lubuk Pakam tentang kesulitan mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial. Jumlah peserta didik yang ada di kls V tersebut sebanyak 15 orang yang terdiri dari 8 laki laki dan 7 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan data adalah purposive analisis sampling dimana terdiri dari observasi, wawancara, dan kuisioner. Hasil penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 10 indikator dengan simpulan bahwa siswa yang ada di kelas V tersebut merasa kesulitan belajar dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam mengembangkan daya motorik anak sehingga anak akan cepat mudah bosan dalam mempelajari mahluk hidup. Hal ini juga ada kemungkinan karena adanya faktor eksternal seperti tidak adanya dukungan peran orang tua.