PENGARUH PENDIDIKAN IPS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Abstract

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berperan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Melalui pembelajaran IPS, siswa diajak untuk menganalisis berbagai fenomena sosial, ekonomi, politik, dan budaya, yang memungkinkan mereka untuk belajar memecahkan masalah dan mengambil keputusan berdasarkan penilaian kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan IPS terhadap keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar dan menengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan melibatkan studi literatur serta wawancara dengan guru IPS di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IPS memiliki dampak yang signifikan terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa, terutama ketika pembelajaran dilakukan dengan pendekatan diskusi, studi kasus, dan pembelajaran berbasis proyek.