PERMASALAHAN GLOBALISASI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki siswa untuk pendidikan abad ini. Penalaran yang menentukan menggabungkan kemampuan seperti membuat asosiasi, memeriksa masalah, membedakan keadaan dan hasil akhir, mencapai tekad, dan mencari informasi penting. IPS adalah salah satu mata pelajaran multidisiplin yang terdiri dari sosiologi yang berbeda untuk lebih spesifik, ilmu sosial, geologi, sejarah, humaniora sosial, masalah keuangan dan masalah pemerintahan. Dalam pembelajaran ujian persahabatan, siswa harus dapat menemukan hal-hal yang berhubungan dengan pokok bahasan. Pelajar pada tingkat opsional yang lebih rendah mengalami banyak kesulitan selama waktu yang dihabiskan untuk menangani data, tingkat kemampuan berpikir kritis yang rendah karena sebagian besar dari mereka hampir tidak peduli tentang membaca, modul yang digunakan juga kurang, terkomputerisasi dapat diabaikan kemahiran yang membuatnya sulit bagi mereka untuk mendapatkan data di web. Padahal di era globalisasi ini banyak sekali hal-hal yang dapat dimanfaatkan untuk bekerja dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam dunia persekolahan. Motivasi melakukan eksplorasi ini adalah untuk mengetahui isu-isu globalisasi dalam pembelajaran ujian ramah di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan teknik survey pendidikan. Luaran yang didapat dalam penelitian ini adalah kemajuan dan pemanfaatan ilmu elektronika elektrik dan inovasi untuk membuat media, yang menjadi penyebab keresahan data dan masyarakat dunia. Masalah yang dihadapi sebagian besar adalah kesulitan menyesuaikan diri dengan waktu, namun lama kelamaan Anda akan terbiasa.