DAMPAK BULLYING TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK ANAK DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Bullying merupakan masalah yang signifikan di lingkungan sekolah dasar, yang tidak hanya berdampak pada aspek emosional dan kognitif, tetapi juga dapat memengaruhi perkembangan psikomotorik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak bullying terhadap aspek-aspek psikomotorik anak, termasuk koordinasi, keterampilan motorik halus dan kasar, serta aktivitas fisik sehari-hari. Dengan menggunakan metode studi literatur, hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang menjadi korban bullying cenderung menunjukkan penurunan kemampuan motorik, menghindari aktivitas fisik, dan mengalami ketegangan otot atau gangguan gerak. Pentingnya pendekatan komprehensif dalam menangani bullying di sekolah juga dibahas.