DAMPAK BULLYING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Bullying di sekolah dasar tidak hanya mempengaruhi kesehatan emosional anak, tetapi juga memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana bullying dapat menghambat perkembangan kognitif anak, termasuk pengaruhnya terhadap kemampuan belajar, konsentrasi, dan prestasi akademik. Dengan metode studi literatur, artikel ini mengkaji berbagai hasil penelitian yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa anak yang menjadi korban bullying sering mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran, mengalami gangguan memori, dan memiliki motivasi belajar yang rendah. Intervensi preventif yang efektif sangat penting untuk melindungi anak dari efek negatif jangka panjang ini.