TANTANGAN DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN PADA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan-tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan metode pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar. Penerapan metode pembelajaran yang efektif dalam IPS sangat penting untuk menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa, namun banyak faktor yang menjadi kendala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara dan observasi terhadap guru IPS di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian mengidentifikasi beberapa tantangan utama, yaitu keterbatasan fasilitas, rendahnya minat siswa, kurikulum yang padat, serta kurangnya pelatihan guru dalam metode pembelajaran inovatif. Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan adanya dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah dalam mengatasi tantangan ini untuk menciptakan pembelajaran IPS yang lebih efektif dan menarik bagi siswa.