TANTANGAN GURU DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pendidikan karakter pada tingkat sekolah dasar memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian dan nilai moral peserta didik. Namun, guru sering kali menghadapi berbagai tantangan dalam upaya menerapkan pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan yang dihadapi guru dalam proses tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dan observasi partisipatif di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan khusus, dukungan yang tidak memadai dari orang tua, pengaruh lingkungan sosial, serta kendala kurikulum yang cenderung akademis. Untuk meningkatkan efektivitas pendidikan karakter, diperlukan dukungan yang lebih besar dari sekolah, orang tua, dan kebijakan yang mengakomodasi aspek karakter dalam kurikulum.