KESULITAN DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesulitan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam penggunaan media pembelajaran Canva pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Meskipun Canva menawarkan berbagai kemudahan dalam pembuatan materi pembelajaran yang menarik dan visual, beberapa hambatan masih ditemukan dalam implementasinya di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan lima sekolah dasar yang telah menerapkan Canva dalam pembelajaran tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi meliputi keterbatasan teknis (akses internet, keterampilan penggunaan), hambatan dalam pengelolaan waktu, serta kurangnya pemahaman tentang cara memanfaatkan sepenuhnya fitur-fitur Canva. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan tersebut, seperti pelatihan intensif bagi guru dan penyediaan infrastruktur teknologi yang memadai.