ANALISIS DAMPAK PERILAKU BULLYING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH DAN SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui pengaruh perilaku bullying terhadap prestasi belajar peserta didik ; 2) Menganalisis dampak perilaku bullying selain dampaknya pada prestasi belajar. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian expost facto yang dilakukan atas dasar peristiwa atau fenomena yang terjadi untuk menemukan Perilaku bullying terhadap prestasi belajar dan dampak lainnya pada peserta didik. Pendekatan yang dilakukan Adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dan metode literatur review. Metode ini dilakukan untuk mengumpulkan, Mengidentifikasi, mengevaluasi dan menginterpretasi artikel yang fokus pada gambaran dampak perilaku Bullying di madrasah dan sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying berdampak Terhadap prestasi belajar peserta didik. Menunjukkan bahwa 15,4% prestasi belajar peserta didik di MIN 2 Sinjai. Dipengaruhi oleh perilaku Bullying dan sisanya sebesar 84,6% diipengaruhi oleh sebab- sebab lain. Melalui Metode literatur review didapatkan bahwa perilaku bullying dapat berdampak pada sosialisasi yang kurang baik, Rendahnya kepercayaan diri, penurunan harga diri dikemudian hari, rendahnya keterampilan sosial peserta didik, Tidak mampu berkomunikasi dengan orang lain, mengalami depresi, kecemasan, dan kemungkinan untuk Menyakiti diri sendiri.