IMPLEMENTASI METODE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ASMAUL HUSNA DI SD NEGERI 057238 AIR PUTIH
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Make a Match dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi Asmaul Husna di SD Negeri 057238 Air Putih. Metode Make a Match dipilih karena diyakini dapat meningkatkan pemahaman siswa melalui aktivitas yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep, dan menciptakan suasana belajar yang lebih aktif. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan waktu dan perlunya persiapan yang matang.
References
Abubakar, M., & Husna, A. (2022). Peran Penyuluh Agama Islam Dalam Memberikan Pemahaman Moderasi Agama Pada Masyarakat Di Kabupaten Bone. La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(1), 86-103.
Aji, S. F. (2022). Mind Mapping Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Asmaul Husna. ALBAHRU, 1(1).
Anshari, S. F. A. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ASMAUL HUSNA MELALUI METODE SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS X KEPERAWATAN B SMK PGRI 1 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN SALATIGA).
Bakhtiar, H. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Materi Asmaul Husna di SD Negeri 03 Muara Kemumu Kabupaten Kepahiang. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 251-256.
Hajriandi, Y. (2022). Artikel Peningkatan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Dengan Metode Make A Match. GHIROH, 1(1).
Hakim, A. R. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MATERI ASMAUL HUSNA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS VII MTS TARQIYATUL HIMMAH KAUMAN LOR KAB. SEMARANG TAHUN PELAJARAN 20 (Doctoral dissertation, Iain Salatiga).
Hipni, A. Z. N. B. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Pai Kelas X Dengan Metode Card Sort Pada Materi Asmaul Husna Di SMAN 1 Kuala Kapuas. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 2(2).
INAYAH, N. PENGARUH PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL MOVIE MAKER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ASMAUL HUSNA KELAS VII SMP N 19 PALEMBANG.
Kasnawati, A., & Damhuri, D. (2022). PENERAPAN METODE INFORMATION SEARCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASMAUL HUSNA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. Al-Muhtarif: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 44-55.
Khoirunnisa, L. (2017). Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Asmaul Husna Dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Xi Ma Nurul Ummah Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 51-68.
Mardiyah, R. (2021). Penerapan Metode Take And Give Terhadap Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Smpn Satap 6 Bulik. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 1(1), 654-660.
NASI'AH, I. I. N. (2014). PENERAPAN METODE CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MATERI ASMAUL HUSNA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEMUNING IV KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Nurhayani, N. (2017). Penerapan metode discovery untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan Agama Islam materi iman kepada Allah (asmaul husna) siswa kelas X-5 di SMAN 3 Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Pramono, E. B. (2020). Penerapan Metode Patalsula Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas 5 Materi Asmaul Husna SD Negeri 02 Windunegara Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN).
RIZQAWATI, N. (2017). PENGARUH METODE ASOSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ASMAUL HUSNA KELAS VII DI SMP NEGERI 53 PALEMBANG (Doctoral dissertation, UIN RADEN FATAH PALEMBANG).
Rejita, R. (2022). Efektivitas Penerapan Pembelajaran Card Sort Terhadap Kemampuan Pemahaman Materi Asmaul Husna Al-Alim, Al-Khabir, Al-Sami’dan Al-Basir pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bagi Siswa di SMPN 25 Samarinda.
Samania, S. (2022). Penerapan Metode Inquiry pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Asmaul Husna dengan Media Gambar. GHIROH, 1(1).
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 87-103.
Tri, W. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ASMAUL HUSNA DI KELAS IV SDN NO 105435 SUMBU JAMBU TAHUN AJARAN 2022/2023. Dirasatuna: Kajian Ilmu dan Pemikiran Tentang Pendidikan, 2(1), 31-41.
Wanda, K. (2021). APPLICATION OF LEARNING STRATEGY PROVIDE OPPORTUNITIES FOR SUCCESS TO INCREASE LEARNING MOTIVATION IN ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION STUDENTS. 435-441.
Wahyuni, M. (2021). Pemanfaatan Media Lagu “A4” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar PAI Materi Asmaulhusna pada Siswa Sekolah Dasar. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(8), 1331-1340.
Yolanda, S., Nurjannah, N., & Indrawari, K. (2021). Kreativitas Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD N 81 Lebong (Doctoral dissertation, IAIN CURUP).
