KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 14 ULAKAN PAKIS
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi masalah belajar yang dihadapi siswa yang berada di kelas VI. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Siswa di kelas VI SD Negeri 14 Ulakan Tapakis adalah subjek penelitian ini. Dalam penelitian ini, informan utama adalah guru kelas VI, dan informan selanjutnya adalah siswa kelas VI, yang dipilih berdasarkan rekomendasi informan utama. Untuk mengumpulkan data, digunakan dokumentasi dan wawancara; untuk menguji validitas data, digunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal adalah penyebab kesulitan belajar siswa. Faktor minat siswa berasal dari dalam diri mereka sendiri: kognitif, kinerja, dan psikotik. Mereka juga berasal dari sumber luar, seperti keluarga, desa, dan masyarakat. Metode yang dapat digunakan oleh guru untuk menangani masalah belajar siswa Dalam kelas VI SDN 14 Ulakan Tapakis, siswa diberi tugas atau instruksi yang rinci, diajarkan konsep pokok pelajaran, dan diberikan materi fisik untuk dihubungi dan ditulis ulang.
References
(Ain et al., 2023)Ain, S. Q., Mustika, D., & Wulandari, A. (2023). Permasalahan Pembelajaran Literasi Numerasi dan Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 6, 152–158. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.452
DePorter, Bobbi, and Mike Hernacki. 1992. Quantum Learning. Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan. ed. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa.
Fauziddin. 2014. Pembelajaran PAUD Bermain Cerita Menyanyi Secara Islami. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
(Maghfiroh et al., 2019)Maghfiroh, F., Sholikhah, H. A., & Sofyan, F. A. (2019). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 5(1), 95–105. https://doi.org/10.19109/jip.v5i1.3272
Ismail, Muh Ilyas. (2010). Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran, Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
JuMaghfiroh, F., Sholikhah, H. A., & Sofyan, F. A. (2019). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 5(1), 95–105. https://doi.org/10.19109/jip.v5i1.3272
Muhibbin syah. (2017) Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru
( Bandung : PT Remaja Rosdayakarya Offset.
Lidinillah, D A M. (2008). Strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar Pendidikan Dasar (10). http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/P ENDIDIKAN DASAR/Nomor 10- Oktober 2008/Strategi Pembelajaran P emecahan Masalah di Sekolah Dasar. pdf
Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidik dan Peserta Tarbiyah Islamiyah, V(1)Wulandari, P. Y. (2016). Anak Asuhan Gadget. dari https://www.liputan6.com/health/read /2460330/anak-asuhan-gadget.
Sujimat, D, and Agus. 2000. Penulisan Karya Ilmiah. Makalah Disampaikan Pada Pelatihan Penelitian Bagi Guru SLTP Negeri Di Kabupaten Sidoarjo Tanggal 19 Oktober 2000 (Tidak Diterbitkan). MKKS SLTP Negeri Kabupaten Sidoarjo.
Suparno. 2000. Langkah-Langkah Penulisan Artikel Ilmiah DalamSaukah, Ali Dan Waseso, M.G. 2000. Menulis Artikel Untuk Jurnal Ilmiah. Malang: UM Press.
UNESA. 2000. Pedoman Penulisan Artikel Jurnal. Surabaya: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Surabaya.Wanda, K., Pratiwi, I., Amelia, C., Pembelajaran, V., & Dasar, G. S. (2021). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI ANDROID DI SEKOLAH DASAR. 2(2), 512–519.
Wanda, K. (2023). Coaching Pemanfaatan Media Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Kebutuhan Siswa bagi Guru PAUD PAK BASA Pangkalan Batu Pangkalan Susu Langkat. Altafani, 238-245.
Yunita, A., Putra, W. S., & Anggreny, D. (2023). Konsep Dasar Kebijakan Pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 652-657.
Veri, T., & Aristo, T. J. V. (2023). Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa DAMPAK GAME ONLINE PADA INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Imanuel Sairo Awang | JPDP,
(1), 92–102. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/
Zendrato, Y., & Harefa, H. O. N. (2020). Dampak Game Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa.
Zulfiati, H. M (2014). Peran Dan Fungsi Guru Sekolah Dasar Dalam Memajukan Dunia Pendidikan. Jurnal Pendidikan Ke-SD-AN, 1 (1), 1-4. Retrieved from
