SOSIALISASI DAN PENINGKATAN SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA (SPAB) DALAM PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI SDN TUALANG
Abstract
A nation with a diversified geography and climate, Indonesia is confronted with increasing educational issues. To address this issue, the government launched the Disaster Safe Education Unit (SPAB) initiative. The program's objectives are to raise educational standards, assist teachers in carrying out the program, and guarantee that the program is carried out in schools. In order to accomplish these objectives, Curriculum Merdeka and SPAB integration are essential. With an emphasis on SDN TUALANG, this study employs qualitative research techniques such as data gathering, interviews, observation, and recording. In this research, the validity of the data uses triangulation of sources and techniques. Data analysis uses data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.. The results showed that SDN TUALANG's Disaster Safe Education Unit (SPAB) has been operating in compliance with the SPAB pillars. In addition to implementing an autonomous curriculum, SDN TUALANG has integrated SPAB into one of its signature initiatives. The curriculum's teaching materials do not fully incorporate SPAB content; instead, it consists solely of inserting it into the subject matter and providing it during the first introduction to the classroom. As part of the SPAB application, simulations are run once per semester.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022).
Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.
Almukarramah, Fadhillah, & Ajat Sudrajat. (2019). Sosialisasi dan peningkatan Konsep Kebencanaan Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 118–130. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i2.13439
Apriyanti, W. (2019). Implementasi Program Mitigasi Bencana Melalui Sekolah Siaga Bencana Di Sd Negeri Baluwarti, Kotagede, Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 8(2), 123–133.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ariani, F. (2021). Penerapan Satuan Pendidikan Aman Bencana. Indonesian Journal of Educational Development, 2, 108–117. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781865
Fajri, C. N. (2020). SOSIALISASI DAN PENINGKATAN MATERI SIAGA BENCANA DALAM MATA PELAJARAN PAI SD MUHAMMADIYAH INSAN KREATIF KEMBARAN BANTUL TAHUN 2020. In UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/47534/
Hamidi, N., & Fajri, C. N. (2021). Integration of Disaster Preparedness Materials in Islamic Education (PAI) Subjects at SD Muhammadiyah Insan Kreatif Kembaran Bantul. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 16(1), 163. https://doi.org/10.21043/edukasia.v16i1.11661
Handayani, E. P., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Program pelatihan satuan pendidikan aman bencana (spab). 2(November), 82–92.
Ihsanudin, R., Indriani, T., Febrian, M., & Rustini, T. (2023). Mempelajari Bencana Alam Melalui Pembelajaran Ips Di Sd Kelas 1 Tema 8 Subtema 4 Kurikulum 2013. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 179–190. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2023.003.02.09
Ilhami, M. W., Vera Nurfajriani, W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, W. (2023). Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 462–469. https://doi.org/10.5281/zenodo.11180129
Izzuddien Abdul Ahad, M. D., & Widodo, H. (2022). Implementation of kurikulum merdeka for Muhammadiyah pandes primary students Special Region of Yogyakarta. Inovasi Kurikulum, 19 (1) (20(2), 196–207.
Lastri, Y. (2023). Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis
Mohammad Jailani, Hendro Widodo, & Siti Fatimah. (2021). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 145.
Mustofa, M. (2020). Pendidikan Kebencanaan Berbasis Kearifan Lokal Dalam Penguatan Karakter Siapsiaga Bencana. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.29408/geodika.v4i2.2776
Nirmalawati. (2011). Pembentukan Konsep Diri Pada Siswa Pendidikan Dasar dalam Memahami Mitigasi Bencana. Jurnal SMARTek, 9(1), 63.
Nurarifah, L., Syaefudin, S., & Santosa, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia: Analisis Relevansi Penerapan Metode Pendidikan Ibnu Khaldun. POTENSIA JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, 10(No 1), 13–31.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v10i1.25731
Qoriandani, M., & Pambudi, D. I. (2020). Implementasi Sekolah Siaga Bencana Pada SDN TUALANG. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke- SD-An, 7(2), 247–253. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.753
Ria Sitorus, F., Kristina Waruwu, K., & Febry, A. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Tingkat Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 328–334.
Rizkiani, A. B., & Suasti, Y. (2023). Pendidikan Kebencanaan Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Tingkat SMA. 5, 66–73.
Rosyida, A., Aziz, M., Firmansyah, Y., Setiawn, T., Pangesti, K. P., & I, F. kakanur. (2023). Buku Data bencana Indonesia 2023. Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB).
Rusandi, R., & Rusli, M. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Septikasari, Z., Retnowati, H., & Wilujeng, I. (2022). Pendidikan Pencegahan Dan Pengurangan Risiko Bencana (PRB) Sebagai Strategi Ketahanan Sekolah Dasar Dalam Penanggulangan Bencana. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(1), 120. https://doi.org/10.22146/jkn.74412
Sri yulianty Tae, P. M., Indarwati, R., & Alit Armini, N. K. (2023). Implementasi Satuan Pendidikan Aman Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Pada Siswa. Journal of Telenursing (JOTING), 6(1), 1–23.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Wicaksono, F. A., & Sibuea, R. P. (2022). Efektivitas Program Satuan Pendidikan
Aman Bencana Di Sma Negeri 1 Cangkringan Kabupaten Sleman Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pemerintahan Dan Keamanan Publik (JP Dan KP), 4(2), 63–73. https://doi.org/10.33701/jpkp.v4i2.2769
