IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS 3 SD 2 MUHAMMADIYAH MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1). Pengajaran dan pembelajaran IPS Prosesnya didasarkan pada langkah- langkah pembelajaran berbasis masalah pada materi dalam bentuk kelas permasalahan sosial di SD 2 MUHAMMADIYAH MEDAN (2) Hasil Pembelajaran ips untuk siswa kelas 3 dengan materi berupa masalah sosial di sd 2 MUHAMMADIYAH Medan dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah. Tipe dari penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penelitian berperan sebagai instrumen penelitian. Data di peroleh melalui dua sumber yaitu informan dan dokumen, Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, penilaian peroses hasil belajar dan dokumentasi. Data validasi dilakukan dengan menggunakan uji kredibilitas data validasi dilakukan dengan menggunakan uji kredibilitas data (validasi internal), uji transferabilitas ( validitas eksternal), dan uji konfirmabilitas ( objektivitas ), dan analisis menggunakan konsep Miles dan Huberman.