IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS 3 SD 2 MUHAMMADIYAH MEDAN
Keywords:
Implementasi pembelajaran, berbasis masalah, hasil belajar, ipsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1). Pengajaran dan pembelajaran IPS Prosesnya didasarkan pada langkah- langkah pembelajaran berbasis masalah pada materi dalam bentuk kelas permasalahan sosial di SD 2 MUHAMMADIYAH MEDAN (2) Hasil Pembelajaran ips untuk siswa kelas 3 dengan materi berupa masalah sosial di sd 2 MUHAMMADIYAH Medan dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah. Tipe dari penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penelitian berperan sebagai instrumen penelitian. Data di peroleh melalui dua sumber yaitu informan dan dokumen, Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, penilaian peroses hasil belajar dan dokumentasi. Data validasi dilakukan dengan menggunakan uji kredibilitas data validasi dilakukan dengan menggunakan uji kredibilitas data (validasi internal), uji transferabilitas ( validitas eksternal), dan uji konfirmabilitas ( objektivitas ), dan analisis menggunakan konsep Miles dan Huberman.
References
Abbas, N. (2000). Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) Dalam Pembelajran Matematika Di SMU. http://www.depdiknas.go.id/jurnal
Saputra, H. (2021). Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning).
Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(3).
Narbuko, C., & Achmadi, A. (2005). MetodePenelitian. Penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Satori, Djam’an., dan Komariah, Aan. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: Alfabeta
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progesif. Jakarta : Kencana Prenada Media Group Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Penerbit Cerlang
Wanda, K. (2023). Coaching Pemanfaatan Media Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Kebutuhan Siswa bagi Guru PAUD PAK BASA Pangkalan Batu Pangkalan Susu Langkat. Altafani, 238-245.
Putra, Wiene, and Karina Wanda. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 4 (December 31, 2023): 810-817. Accessed December 23, 2024. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2191.
Wanda , K. ., Dahnial , I. ., & Pratiwi , I. . (2023). TRANSISI MODIFIKASI KELAS TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL VIRTUAL MENGGUNAKAN MODEL SAMR DAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 77–84. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.17661
UPAYA PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MTsN 9 BIREUEN. (2023). Jurnal Tarbiyah Almuslim, 1(2), 64-70. https://ejournal.iai-almuslimaceh.ac.id/index.php/JTA/article/view/50
Pengaruh Kebijakan Pendidikan Dalam Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Menengah Pertama (SMP). (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 741-744. https://doi.org/10.62504/wrjjgr65
Fungsi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 688-693. https://doi.org/10.62504/eh859w05
Formulasi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 672-678. https://doi.org/10.62504/7x675g26
Evaluasi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 679-687. https://doi.org/10.62504/t6yh3470
Putra, W. S. ., & Wanda, K. . (2023). MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS KEMAMPUAN WARGA DI MADRASAH TSANAWIYAH . Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 373–380. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.18189
Putra, Wiene Surya (2017) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI 2D UNTUK PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO.024183 BINJAI. Masters thesis, UNIMED.
