ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR SD MUHAMMADIYAH 08 MEDAN

Abstract

Aspek perkembangan yang paling penting dalam menentukan kesuksesan siswa adalah  perkembangan sosial. Pada kenyataannya saat ini beberapa sekolah dasar masih kurang memahami pola perkembangan peserta didiknya. Senada dengan pernyataan sebelumnya, bahwa guru belum benar-benar memahami solusi  dalam mengatasi kekurangan peserta didiknya. Hal tersebut juga dirasakan di SD Muhammadiyah 08 Medan, guru belum mampu memahami pola perkembangan sosial pada anak sehingga menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini yaitu SD Muhammadiyah 08 Medan. Dari jumlah populasi tersebut, peneliti mengambil sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V sejumlah 30 siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perkembangan sosial di SD Muhammadiyah 08 Medan. Berdasarkan hasil pengamatan, hal tesebut terbukti dengan adanya beberapa permasalahan sosial anak, diantaranya yaitu (1) siswa masih enggan dalam kegiatan kerja kelompok; (2) siswa masih sering memilih-memilih teman; (3) masih ada siswa yang dikucilkan; (4) siswa hanya mau bekerja kelompok dengan teman yang akrab; (5) siswa belum mampu mengungkapkan dan berbagi rasa dengan teman sebayanya; (6) siswa belum mampu bertanggung jawab akan kewajibannya; dan lain sebagainya. Rendahnya aspek sosial tersebut perlu adanya perhatian dari segala

pihak.