FI’IL MADHI DALAM PERSPEKTIF NAHWU DAN TAFSIR BAHASA ARAB
Abstract
Fi’il madhi is an essential element in the Arabic verbal system that functions not only as a marker of past tense but also as an indicator of the completion of actions and an emphasis of meaning. This study aims to examine the concept and function of fi’il madhi from the perspective of Arabic grammar (nahwu) and its implications for the interpretation of Arabic texts. The research employs a qualitative library-based method by analyzing relevant classical and contemporary nahwu literature, tafsir references, and scholarly journal articles. The findings show that fi’il madhi does not always denote past events in a chronological sense; rather, it can also serve as a marker of certainty and a rhetorical device depending on linguistic context. Therefore, understanding fi’il madhi requires a contextual and interpretative approach so that the meaning of Arabic texts can be comprehended more accurately and comprehensively.
References
Arifin, Z. (2021). Analisis Morfologis Fi'il Madhi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Jurnal Lisanuna, 11(1), 45-62. https://doi.org/10.22373/lisanuna.v11i1.8234
Azizah, N., & Wahyuni, S. (2023). Penerapan Metode Kontekstual dalam Pembelajaran Fi'il Madhi di Madrasah Aliyah. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 11(2), 178-195. https://doi.org/10.23971/altarib.v11i2.5432
Fahmi, M., Hakim, L., & Rosyida, I. (2022). Kesalahan Penggunaan Fi'il Madhi dalam Karangan Bahasa Arab Mahasiswa. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 6(1), 89-108. https://doi.org/10.29240/jba.v6i1.3876
Hasanah, U. (2024). Fi'il Madhi dalam Al-Qur'an: Kajian Semantik dan Pragmatik. An-Nas: Jurnal Humaniora, 8(1), 34-51. https://doi.org/10.32502/an-nas.v8i1.6789
Hidayat, A., & Munawwir, A. (2020). Strategi Pembelajaran Nahwu Berbasis Analisis Teks untuk Meningkatkan Pemahaman Fi'il. Arabi: Journal of Arabic Studies, 5(2), 156-173. https://doi.org/10.24865/ajas.v5i2.287
Mahmudah, S. (2023). Fungsi Retoris Fi'il Madhi dalam Tafsir Al-Misbah Karya Quraish Shihab. Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir, 7(2), 201-220. https://doi.org/10.15408/jsqt.v7i2.9123
Mujahidin, E., Nur, T., & Suherman, A. (2021). Analisis Kesalahan Morfosintaksis Fi'il Madhi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Al-Bayan, 13(1), 67-84. https://doi.org/10.24042/albayan.v13i1.7456
Nasution, H. (2022). Implementasi Metode Induktif dalam Pembelajaran Sharaf Fi'il Madhi. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 5(1), 112-128. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v5i1.13245
Rahmawati, I., & Syahid, A. (2024). Peran Fi'il Madhi dalam Membangun Koherensi Teks Naratif Arab. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 45-63. https://doi.org/10.32699/liar.v8i1.4521
Rizki, M. (2020). Analisis Kontrastif Sistem Verba Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia: Fokus pada Fi'il Madhi. Jurnal Alfazuna, 5(1), 23-41. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i1.612
Saputra, W., Fitriani, N., & Amir, Z. (2023). Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Fi'il Madhi di Era Society 5.0. Al-Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 267-285. https://doi.org/10.14421/almahara.2023.092-05
Sidiq, U., & Choiri, M. (2021). Pemahaman Fi'il Madhi Melalui Pendekatan Semantik-Gramatikal pada Santri Pesantren. Taqdir: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 145-162. https://doi.org/10.19109/taqdir.v2i2.8934
Wulandari, T. (2024). Analisis Wacana Fi'il Madhi dalam Kitab Hadis Shahih Bukhari. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 11(1), 78-96. https://doi.org/10.15408/a.v11i1.32456
Yusuf, M., & Hamid, A. (2022). Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Fi'il Madhi Melalui Metode Drill Kontekstual. Al-Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(1), 91-110. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.876
Zahro, F., Rahman, F., & Mustofa, B. (2025). Integrasi Pembelajaran Nahwu dan Tafsir dalam Memahami Fi'il Madhi Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam dan Bahasa Arab, 6(1), 15-34. https://doi.org/10.21154/jpiba.v6i1.5678
