OPTIMALISASI PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS ANAK MELALUI PERLOMBAAN KEAGAMAAN DI KELURAHAN SUMBER SARI KECAMATAN SEI TUALANG RASO KOTA TANJUNG BALAI

Authors

  • Asril Umar Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Siti Fikriyah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Muammar Husayri Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Mahnidar Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Ilma Amika Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Nurhayati Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Debi Armayani Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai
  • Sri Rahayu Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-Hikmah Kota Tanjung Balai

Abstract

Pembinaan karakter religius sejak usia dini merupakan bagian penting dalam membentuk generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Salah satu bentuk pembinaan yang dapat dilakukan adalah melalui perlombaan keagamaan yang memberikan pengalaman belajar secara aktif, menyenangkan, dan kompetitif. Kegiatan perlombaan seperti lomba azan, hafalan Surah Al-Fatihah dan Surah Ad-Dhuha beserta artinya, serta lomba doa sehari-hari tidak hanya meningkatkan kemampuan keagamaan anak, tetapi juga menumbuhkan rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab, dan semangat belajar agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan perlombaan keagamaan sebagai upaya optimalisasi pembinaan karakter religius anak di Kelurahan Sumber Sari, Kecamatan Sei Tualang Raso, Kota Tanjung Balai. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlombaan keagamaan mampu meningkatkan motivasi anak dalam mempelajari ajaran Islam, memperbaiki kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur'an, meningkatkan keberanian tampil di depan umum, serta membentuk karakter religius melalui pembiasaan nilai-nilai Islami. Kegiatan ini juga memperoleh dukungan positif dari orang tua dan masyarakat karena dinilai mampu menjadi media pendidikan agama yang menarik bagi anak-anak. Dengan demikian, perlombaan keagamaan menjadi salah satu strategi yang efektif dalam membina karakter religius anak melalui pendekatan edukatif dan partisipatif.

References

Al-Qur'an Al-Karim.

Hamalik, O. (2020). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, A., & Fauziah, N. (2023). Pembinaan Karakter Religius Anak Melalui Festival Anak Saleh. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 135–148.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Pedoman Pembinaan Pendidikan Al-Qur'an. Jakarta: Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendikbudristek.

Lickona, T. (2021). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.

Rahmawati, S., & Hasanah, L. (2022). Implementasi Perlombaan Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Religius Anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 78–91.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Tafsir, A. (2020). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ulwan, A. N. (2020). Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta: Pustaka Amani.

Yusuf, M. (2023). Pembinaan Karakter Religius Anak Melalui Kegiatan Keagamaan Berbasis Masyarakat. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 10(2), 102–116.

Downloads

Published

2026-07-26