PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK USIA DINI MELALUI VIDEO ANIMASI ISLAMI
Abstract
Pembentukan karakter Islami pada anak usia dini merupakan bagian penting dalam proses pendidikan karena masa usia dini merupakan periode yang sangat menentukan perkembangan nilai agama, moral, sosial, dan perilaku anak. Perkembangan teknologi digital memberikan peluang bagi lembaga pendidikan anak usia dini untuk menggunakan media pembelajaran yang menarik, salah satunya video animasi Islami. Namun, penggunaan video tidak secara otomatis membentuk karakter anak karena diperlukan keterlibatan guru dalam memilih media, memberikan penjelasan, mengarahkan pemahaman anak, serta memberikan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter Islami anak usia dini melalui penggunaan video animasi Islami. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran anak usia dini. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sebagai pendidik, teladan, fasilitator, pembimbing, dan evaluator dalam penggunaan video animasi Islami. Video animasi dapat membantu menyampaikan nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, sopan santun, kepedulian, kasih sayang, kebiasaan berdoa, dan penghormatan kepada orang tua serta guru. Akan tetapi, keberhasilan penggunaan media sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam memilih video yang sesuai dengan perkembangan anak dan menghubungkan pesan dalam video dengan pengalaman nyata anak. Dengan demikian, video animasi Islami dapat menjadi media pendukung pembentukan karakter apabila digunakan secara terarah, interaktif, dan disertai keteladanan serta pembiasaan dari guru.
References
Azminah, S. N. (2020). Movie media with Islamic character values to shaping “Ahlaqul Karimah” in early childhood. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 185–200. https://doi.org/10.21009/141.13
Ferizal, Safitri, W., & Hadjar, S. (2026). Kontribusi media animasi Islami terhadap pembentukan akhlak anak usia dini. Al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
Jamilah, M., Subagiya, B., & Rosidah, N. S. (2026). Implementasi nilai pendidikan karakter Islami berbasis film Nussa: Studi kasus di RA Al-Ikhlash Bogor. FIKRAH, 9(2), 225–240. https://doi.org/10.32832/fikrah.v9i2.22619
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Kristanto, W. (2018). Pengembangan film pendek berbasis karakter pada anak usia dini: Penelitian dan pengembangan di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Wildani Surabaya. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(1), 175–189. https://doi.org/10.21009/JPUD.121.15
Najwa, S. N. (2025). Analisis isi video animasi Kisah Teladan Nabi (KABI) sebagai alternatif media pengembangan moral dan agama anak usia dini. INFANTIA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Oktaviani, A. M., Mulyaningsih, I. N., Priatna, Y. Z., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan video animasi pembelajaran PAI dalam meningkatkan pendidikan karakter anak di sekolah dasar melalui Zepenter. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia. https://doi.org/10.52436/1.jpti.186
Putri, N. S., Hamzah, A., & Muhtarom. (2026). Implementasi penggunaan media video animasi Islami dalam pembelajaran kisah Nabi dan Rasul pada anak usia dini di RA Perwanida 2 Palembang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42099
Rahma, I. (2025). Nilai-nilai pendidikan karakter religius untuk anak usia dini dalam serial animasi Nussa dan Rara. BANUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1).
Supriyani, S., Aisyah, S., Kholijah, S., Riyadi, H., & Karim, S. (2026). Islamic character education for early childhood in the digital era: An integrated ecological model. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1).
Syamsi, M., & Khamim, N. (2022). Pembelajaran nilai-nilai pendidikan karakter pada anak usia dini melalui film animasi di layar televisi dalam perspektif Islam. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 9(2), 13–25. https://doi.org/10.54069/atthiflah.v9i2.265
Tisnawati, N., & Andriani, S. P. (2022). Penggunaan media berbasis audio-visual dalam film Omar dan Hana sebagai penanaman akhlak karimah anak usia dini. JIEEC: Journal of Islamic Education for Early Childhood, 4(1).
Wahyunda, E. A. (2025). Penggunaan media animasi dalam pembelajaran pendidikan Islam anak usia 5–6 tahun di RA Perwanida 11 Bangsalsari Jember. Journal of Early Childhood Education Studies, 5(2), 402–433.
