ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 12 MEDAN
Keywords:
mata Pelajaran IPS, dan permasalahan pembelajaran siswaAbstract
Tujuan penelitian dilaksanakan pada hari kamis tangal 5 November 2023 adalah untuk mengetahui permasalahan apa saja yang timbul dalam pembelajaran IPS di SD Muhammadiyah 12 Medan. Metode penlitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi dan wawancara terhadap subjeknya yaitu guru kelas V SD Muhammadiyah 12 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat permasalahan dalam pembelajaran IPS di SD Muhammadiyah 12 Medan. Salah satunya adalah masih banyak siswa yang belum memahami konsep IPS bahkan ditemukan siswa yang belum bisa membaca. Oleh karena itu, guru dan orang tua harus mampu membimbing siswa dalam pembelajarannya hingga mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
References
Susilowati. A. 2022. Kesulitan belajar IPS pada siswa sekolah dasar: Studi pada SD Muhammadiyah Kota Bangun, Kutai Kartanegara. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia). Vol. 9. No.1 2022.
Harianto. I. dan Seran. E. Y. 2020. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di SDN 11 Benuis. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (1), Mei 2020.
Azhar. P. N., Widiada. I. K., dan Affandi. L. H. 2022. Analisis Kesulitan Pembelajaran IPS dalam Materi Peran Ekonomi di Masyarakat Pada Siswa Kelas V di SDN 30 Ampenan Tahun Ajaran 2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Volume 7, Nomor 2 juni 2022.
Putra, Wiene, and Karina Wanda. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 4 (December 31, 2023): 810-817. Accessed December 23, 2024. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2191.
Wanda , K. ., Dahnial , I. ., & Pratiwi , I. . (2023). TRANSISI MODIFIKASI KELAS TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL VIRTUAL MENGGUNAKAN MODEL SAMR DAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 77–84. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.17661
UPAYA PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MTsN 9 BIREUEN. (2023). Jurnal Tarbiyah Almuslim, 1(2), 64-70. https://ejournal.iai-almuslimaceh.ac.id/index.php/JTA/article/view/50
Pengaruh Kebijakan Pendidikan Dalam Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Menengah Pertama (SMP). (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 741-744. https://doi.org/10.62504/wrjjgr65
Fungsi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 688-693. https://doi.org/10.62504/eh859w05
Formulasi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 672-678. https://doi.org/10.62504/7x675g26
Evaluasi Kebijakan Pendidikan. (2023). Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 679-687. https://doi.org/10.62504/t6yh3470
Putra, W. S. ., & Wanda, K. . (2023). MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS KEMAMPUAN WARGA DI MADRASAH TSANAWIYAH . Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 373–380. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.18189
Putra, Wiene Surya (2017) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI 2D UNTUK PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO.024183 BINJAI. Masters thesis, UNIMED.
Rusmawan. 2013. Faktor Yang Memengaruhi Kesulitan Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan. Volume 32, No. 2 Juni 2013.
Hopeman. T. A. dkk. 2022. Hakikat, Tujuan Dan Karakteristik Pembelajaran IPS Yang Bermakna Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan. Volume 1 Nomor 3 juli 2022.
Nofiaturrahmah. F. 2015. Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk MI Yang Menyenangkan. Elementary. Vol. 3 No. 2 Desember 2015.
Irawan. M. S. dkk. 2021. Analisis Materi Pembelajaran IPS SD Kelas VI Tema 1-3 dalam Buku Penerbit Kemendikbud di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar. Vol, 4. No, 3. September 2021.
Wanda, K. (2023). Teknologi Instruksional Virtual Menggunakan Model Samr Dan Belajar Mahasiswa Pendidikan Guru. 77-84.
