PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pembelajaran Biologi masih kurang bermakna, proses belajar siswa belum ditekankan pada proses ilmiah sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar Biologi melalui penggunaan alat peraga Torso. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus pada semester II ajaran 2024. Subjek penelitian adalah siswa MTs Bina Bersaudara Kuta Parit, Kecamatan Selesai. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data dianalisis melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengamatan guru pada siklus I adalah 77,7 dan hasil pengamatan pada siklus II adalah 88,8. Sedangkan hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I adalah 66,6 dan hasil pengamatan pada siklus II adalah 86,1. Pada siklus I nilai rata-rata yang didapat adalah 77,59 dengan persentase ketuntasan 62,5%, karena pada siklus I belum mencapai indikator ketuntasan, maka dilaksanakannya siklus II. Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 87,0625 dengan persentase ketuntasan belajar adalah 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan penggunaan alat peraga torso dapat meningkatkan proses dan hasil belajar BIologi siswa siswa MTs Bina Bersaudara Kuta Parit. Kata Kunci: Hasil belajar, Biologi, Alat Peraga Torso.